| 000 -CABECEIRA |
| Campo de control de longitud fija |
01198nam a2200277 i 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL |
| Códigos de información de lonxitude fixa |
240611s2023 enk g spa |
| DEPÓSITO LEGAL |
| Número de copyright ou de depósito legal |
sen D.L. |
| ISBN |
| ISBN |
9781805316091 |
| CDU |
| CDU |
73 |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA |
| Nome de persoa |
JAMES MACLAINE |
| Termo indicativo de función |
autor/a |
| -- |
101978 |
| MENCIÓN DE TÍTULO |
| Título |
¿QUÉ SE PUEDE HACER CON UNA CAJA DE CARTÓN? |
| Autores |
/ JAMES MACLAINE |
| EDICIÓN |
| Edición |
1ª |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN |
| Lugar de publicación |
REINO UNIDO |
| Editorial |
:USBORNE |
| Data de publicación |
,2023 |
| DESCRICIÓN FÍSICA |
| Extensión |
48 |
| Outras características físicas |
:il.cor |
| Dimensións |
; 27.6 X 21.7 cm. |
| NOTA DE CONTIDO |
| Nota de contido |
24 propostas de manualidades para reciclar o cartón usado. |
| RESUMO |
| Resumo |
Deseña un arco que se ten en pé sen cola, crea un labirinto para canicas, constrúe unha maqueta completa do Sistema Solar e realiza moitos outros proxectos divertidos con caixas de cartón seguindo as sinxelas instrucións paso a apso do libro. |
| DESTINATARIOS |
| Nota de audiencia |
1º-2º Primaria |
| -- |
3º-4º Primaria |
| -- |
5º-6º Primaria |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
| Termo de materia |
Reciclaxe de materiales |
| Subdivisión xeral |
cartón |
| -- |
305521 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
| Termo de materia |
STEM |
| Subdivisión xeral |
manualidades |
| -- |
305522 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
| Termo de materia |
B Creativa |
| Subdivisión xeral |
manualidades |
| -- |
305523 |
| SECUNDARIAS-AUTOR |
| Nome de persoa |
Noble, Harriet; Wallace, Erin |
| Termo indicativo de función |
ilustrador/a |
| -- |
305524 |
| SECUNDARIAS-AUTOR |
| Nome de persoa |
Alonso de la Sierra, Gemma |
| Termo indicativo de función |
tradutor/a |
| -- |
16463 |
| ACCESO ELECTRÓNICO |
| Dirección de internet |
https://youtu.be/lTvbWAxQxvU?si=4wyOsuTimeBLkrV6 |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR |
| -- |
2 |